Побудова рейтингу студентів за різними методами шкалювання

УДК311.4

Побудова рейтингу студентів за різними
методами шкалювання
О.Є. Орлова, студент 355а групи 

Національної аерокосмічний університет ім. М. Є. Жуковського «XAИ»

Каждому украинскому студенту хочется, чтобы полученный им диплом о высшем образовании признавался не только в нашей стране, но в странах Европы. Как раз международное признание дипломов и является

одной из целей Болонского процесса. В 1988 году началось создание европейского университетского сообщества и единого европейского пространства высшего образования. В работе рассмотрены вопросы построения рейтинга студентов по различным методам шкалирования и разработан программный продукт для расчета скорректированного балла результатов ВНО. Преимуществом ЩI данного продукта является алгоритмическая модель корректировки тестовых баллов с учетом сложности вопросов. Данная программа не имеет аналогов в мире. На данный момент в стандартных статистических пакетах отсутствуют функции для реализации подобного корректировки.
Данный метод базируется на следующих положениях:
- не изменяет порядок положения испытуемых в шкале тестовых баллов;
- расширяет диапазон значений в пределах интервала между соседними тестовыми баллами
Список использованных источников
1. Болонский процесс [Электронный ресурс] Режим доступа: http://www.abiturient.in.ua/ru/bologna process.
2. Frank, В. Baker. The basics of item response theory [Текст] / Baker Frank B. -Univ. of Wisconsin, 2001. - 185 p
3. Самылкина, H.H. Современные средства оценивания результатов обучения [Текст] / Н.Н. Самылкина. - М.: Бином, Лаборатория знаний, 2007.-172 с.
4. Ликарчук, И. Коллапс украинского образования [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://zn.ua/articles/76811.
* Науковий керівник к.т.н., доцент кафедри 304 МС. Мазорчук